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来源:乐橙国际 | 时间:2018-12-13

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  教育案例的文体是由标题、背景、正文和反思(分析和解读)四 部分组成。 标题,就是要表明案例内容的简短语句。 背景,就是故事发生前的情景描述。 正文,就是事情的起因、经过和结果。 反思,是作者站在一定的理论高度对案例进行的解剖、分析与思 考。 案例的撰写,是在对所确定的对象进行全面了解、熟悉、反思的 前提下成文的过程。 下面以获得的全国优秀案例大赛一等奖的一篇案例来说明其撰 写方法。 标题:我班实行值周班长负责制(标明案例的内容) 背景(故事发生前的情景描述) : 那是 2003 年的九月,已经开学了,可我还在为新学期如何改选 班委会而发愁。谁来作班长?谁才能把班上的日常事务抓得更好?历 届班委会都是同学们民主选举产生的,照理说班委干部应该有威信, 应该得到全班同学的广泛支持,为什么开始一段时间效果较好?只要 “新新效应”一过而班委会就显得无力了呢?时间一久班委会成员不 是与同学之间形成一种软对抗,就是班委会名存实亡,班委干部就和 一般同学差不多,这种微妙的变化常常令班主任教师看在眼里,忧在 心里。思来想去,还是觉得“新新效应”每次都能起作用,那么究竟 怎样才能保证“新新效应”的持久呢?经过反复分析和论证,决我班 本期实行值周班长负责制。 正文(事情发生及经过) : 一、组建机构 1、值周班长产生办法。 全班同学按照学号的顺序,每人当班长一周,一期轮不完,下期 接着进行,以后以此为序周而复始。 2、班长顾问委员会的产生办法。 谁当值周班长谁就负责组建自己的顾问委员会。顾问委员会一般由抓 班务工作有经验的同学,或有某些方面特长的同学组成,人数在 5 至 7 人之间为宜,班长任期结束则顾问委员会也就随之消失。 3、值周组长的产生办法。 一般根据学生人数的多少,将全班学生划分成 6 至 8 个小组,每 个小组成员依次轮流当值周组长一周,以后以此为序周而复始。 二、各级职责 1、值周班长应围绕学校的有关要求,积极组织开展好本班的各 项活动。如参与学校集会,周一升旗,学校运动会,学校艺术节活动, 科技活动,给画展览,作业展评,班级文化建设等。要求班长创造性 的完成各项任务。 2、值周班长必须每天督促打扫和检查本班的清洁卫生,配合学 校做好防治传染病预防工作。 3、值周班长应尽力处理班级事务和化解学生纠纷,不能处理的 事务要及时与班主任联系。 4、顾问委员会又称之为班长智囊团,负责向班长献计献策,以 抓好本班日常事务,树好本班形象,谋求本班发展,服务于全体同学 为己任。 5、顾问委员会应协助班长统计和整理学生一周的表现情况,学 习情况,清洁卫生的打扫及疾病预防情况,参与各种活动情况等,做 好本周大事记要,协助班长处理一切班级事务。 6、值周组长应协助班长管理好本组的一切大小事务督促检查本 组同学的作业,清洁卫生打扫等,协助解决本组所出现的有关问题, 做好本组同学各方面的情况统计。 7、全体成员必须以中学生日常行为规范为准则,积极组织本班 的各种活动,服从班长和组长的调动指挥,团结协作,公平竞争,共 同发展,共同进步。 三、考评办法 每周以下表项目为考核内容,认真组织考评,如实填写考评表。 (见下表) 第 周 同学 学生自评,班组考评表 不平凡的研究,学会在平凡中用不平凡的眼光观察和分析问题, 由此才能撰写出有价值、有启发性、有指导性、有创新性的优质教育 案例。

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